Soluciones de el libro de matemáticas segundo grado resuelto
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INDICE DEL LIBRO
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Libro de matemáticas de segundo grado contestado por México Educa
Libro de matemáticas de segundo grado contestado por México Educa
Página 12
Respuestas de la página
¿Por qué es importante contar con un horario y una lista de asistencia?
Respuesta:
El horario sirve para que todos entren a la misma hora.
La asistencia sirve para llevar un control de que niños van en el salón y cuantas veces van a clases
Un paso más
Di el nombre de los días de la semana en orden.
Respuesta:
Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado y Domingo.
Página 13
Respuesta de la página
Días de la Semana
Respuesta:
Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado y Domingo
Un paso más
¿Qué mes tiene menos de 30 días ?
Respuesta:
Febrero
¿Cuántos días tiene ese mes?
Respuesta:
28 o 29 días
Página 14
Respuesta de la página
¿Qué dura más, el tiempo que tarda un señor en lavar los trastos en su casa o la jornada de …?
Respuesta:
La jornada de un mercado ambulante
¿Qué dura más tiempo, una milpa desde que se siembran las semillas hasta que se cosechan…..?
Respuesta:
el segundo año de primaria
¿Y qué dura menos?
Respuesta:
un cerillo encendido
¿Quién ha vivido más tiempo, una niña o un anciano?
Respuesta:
Un anciano
Ordena en tu cuaderno las imágenes, de lo que dura menos tiempo a lo que dura más tiempo.
Respuesta:
Un paso más
¿Qué conoce que dure mucho tiempo?
Respuesta:
las tortugas marinas llegan a vivir 150 años
¿qué conocen que dure muy poco tiempo?
Respuesta:
las moscas mueren entre 15 y 21 días
Página 15
Respuesta de la página
Como realizar esta actividad. ¿Haz observado que la luna cambia con el paso de los días?
Respuesta:
Durante 5 semanas busca la luna en el cielo y dibuja su forma una ves a la semana pon la fecha de cuando la observaste debajo del dibujo
Un paso más
¿Qué nombre se le da a cada una de las distintas formas de la luna y como se pueden distinguir?
Respuesta:
Página 17
Un paso más
Inventa un problema en el que Luciana y su papá compren varias bolsas de frutas y frutas sueltas
Respuesta:
si pidieron 2 bolsas de mango y 3 de fresa ¿cuántos mangos y cuantas fresas llevan?
20 mangos y 30 fresas
Respuesta de la página
Pidieron cuatro bolsas de fresas, ¿cuántas fresas compraron?
Respuesta:
40 fresas
Si necesitaban 85 limones, ¿cuántas bolsas de limones tuvieron que pedir?
Respuesta:
8 bolsas
¿Y cuántos limones sueltos?
Respuesta:
5 limones
Pidieron 6 bolsas de mangos……… ¿cuántos mangos compraron?
Respuesta:
72 mangos
¿Qué compraron más: mangos, limones o fresas?
Respuesta:
limones
¿Cómo supieron de cuál fruta compraron más?
Respuesta:
por la cantidad de bolsas
Página 18
Respuesta de la página
Como realizar esta página
Respuesta:
Hagan tarjetas con números para que puedan realizar la actividad y lean bien las instrucciones
Página 19
Respuesta de la página
María dice que para juntar 46 carritos necesita…….. ¿Quién tiene la razón?
Respuesta:
los dos tienen la razón
¿Por qué?
Respuesta:
porque en 4 cajas son 40 carritos mas los 6 sueltos seria 40+6 =46 y tres cajas son 30 carritos mas los 16 sueltos seria 30+16=46 seguiría siendo la misma cantidad de carros
Escribe en tu cuaderno otras formas de juntar 46 carritos con cajas de carritos sueltos.
Respuesta:
2 cajas y 26 carritos sueltos
¿Cuántas cajas y carritos sueltos se necesitan para tener 100?
Respuesta:
seria un ejemplo pero lo puedes combinar a como mas gustes
8 cajas de carritos y 20 carritos sueltos.
Página 20
Respuesta de la página
¿Cuánto dinero hay en cada alcancía?
Respuesta:
azul= 45
roja=42
amarilla=48
¿Cuál tiene más dinero?
Respuesta:
la alcancía amarilla
¿Puedes comprar un juguete de 47 pesos con el dinero de la alcancía azul?
Respuesta:
No
¿Y con el dinero de la roja?
Respuesta:
¿Y con el dinero de la amarilla?
Respuesta:
Si
Página 21
Respuesta de la página
En una alcancía hay 68 pesos en monedas de 10 pesos y de 1 peso. ¿Cuántas monedas de ….?
Respuesta:
Escriban las diferentes respuestas aquí.
EJEMPLO
6 de 10 y 8 de peso
5 de 10 y 18 de peso
Un paso más
Cuántas torres de 10 pesos pueden formar con 58 monedas de 1 peso?
Respuesta:
5 torres
Página 24
Respuesta de la página
Escribe en el tablero el número al que llegas siguiendo las pistas.
Respuesta:
Cuando se avanza de arriba haca abajo, ¿qué patrón siguen los números?,
Respuesta:
De arriba hacia abajo siguen un patrón de 10 en 10.
¿cómo cambian?
Respuesta:
Aumentando
¿y si se va de derecha a izquierda?
Respuesta:
Van disminuyendo.
Página 25
Respuesta de la página
1. Anota los números que faltan, considera los números que aparecen en la tabla.
Respuesta:
2. Suma o resta en tu mente:
Respuesta:
¿Cómo sumas 10 y 1 en tu mente? ¿Cómo restas 10 y 1 en tu mente?
Respuesta:
sumo en mi mente así
10+ 10-
_1_ 1
11 09
Un paso más
¿Cuánto es?
Respuesta:
99+1= 100
99+10= 109
100-1= 99
100-10= 90
Página 26
Respuesta de la página
Marta quiere comprar dos muñecas, una planta y un alebrije. ¿Cuánto tiene que pagar?
Respuesta:
10+12+8= 30
Pablo compró un yoyo, una calavera y dos muñecas. ¿Cuánto le sobró si pagó con 2 billetes de 20?
Respuesta:
13 pesos
Página 27
Respuesta de la página
Tere llevaba 50 pesos. ¿Le alcanzó para comprar un árbol de la vida y una vasija?
Respuesta:
No
¿Cuánto le faltó o le sobró?
Respuesta:
Le falto 15 pesos
¿Qué artesanías puede comprar con 30 pesos?
Respuesta:
Te daré tres diferentes ejemplos puedes escoger uno.
1 El árbol de la vida.
2 Mascara y calavera.
3 Planta, alebrije y yoyo.
Un paso más
¿Qué artesanías comprarías con 60 pesos?
Respuesta:
una vasija, planta y calavera
ó
árbol de la vida, mascara y dos muñecas
Página 28
Junta dieces
Pasos para jugar
Respuesta:
- Juega con un compañero y utilicen sus tarjetas de números como cartas. Cada uno saca cinco tarjetas.
- Sumen los números de sus cartas juntándolas en grupos que sumen 10 y registren sus resultados en una tabla
Repitan el juego 5 veces y anoten los resultados en su cuaderno. Gana quien junte más sumas Que tengan como resultado 10
¿Para qué sirve juntar las cartas en sumas de 10?
Respuesta:
Para facilitar la cuenta.
Un paso más Juega con más cartas y sigue juntando dieces.
Respuesta:
Sigue jugando de la misma manera hasta que quieras.
Página 29
Respuesta de la página
¿Cómo le explicarían a un compañero de primero el problema 3?
Respuesta:
le explicaría mira ahora son 10 niñas y 8 niños por que llegaron 2 niñas y 3 niños
entonces si a la fila de 10 niñas le quitamos 2 cuanto queda? 8
y si a la fila de 8 niños le quitamos 3 contaría y quedarían 5
1.- Si llegan otros 5 niños y 7 niñas a la fila. ¿cuántos niños y niñas en total hay ahora en la fila?
Respuesta:
10 niños 10 niñas
2.- Si se van 8 niñas de la fila porque quieren comer pastel, ¿cuántos niñas y niños quedan en la fila?
Respuesta:
10 niños y 2 niñas
3.- A la fila de otra piñata llegan…… ¿cuántos había en la fila antes de que llegaran?
Respuesta:
8 niñas y 5 niños
4.- Si llegan otras 4 niñas a esta fila ¿cuántas niñas habrá?
Respuesta:
14 niñas
Un paso más
Si en la fila de la segunda piñata habia 10 niñas y 8 niños formados y ahora hay 23 en total, ¿cuántos niños pudieron haber llegado?,¿cuántas niñas?
Respuesta:
pudieron llegar 3 niñas y 2 niños
o
2 niñas y 3 niños
Página 30
Respuesta de la página
Cómo saben que todas las operaciones que señalaron o que encontraron dan 16? Compruébenlo.
Respuesta:
por que sume y reste donde correspondía por ejemplo:
8+8=16 6+10=16 2+2+2+10=16 4+4+4+4=16 20-4=16
6+4+6=16 10+6=16 18-2=16
Encierra en un círculo todas las sumas y restas que den como resultado 16
Respuesta:
Escribe otras maneras de formar 16:
Respuesta:
10+3+3 9+7 5+11
8+5+1 6+5+5
¿Cómo saben que todas las operaciones que señalaron o que encontraron dan 16? Compruébenlo.
Respuesta:
sumando o restando
Un paso más
A un número le resto 5 y me da como resultado 16. ¿Cuál fue el número?
Respuesta:
EJEMPLO:
21-5=16
Página 31
Un paso más
Usen números amigables para sumar 48+15
Respuesta:
50+10+3=63
Página 32
Respuesta de la página
En un bote hay 38 plumas y lápices. ¿Cuántos lápices y cuántas plumas puede haber?
Respuesta:
Todas las combinaciones posibles
Trabaja con un compañero y anoten en el cuadro las diferentes posibilidades.
Respuesta:
Ejemplos:
2 plumas 36 lapices, 4 plumas 34 lapices, 6 plumas 32 lapices,
8 plumas 30 lapices, 10 plumas 28 lapices, 12 plumas 26 lapices
Etc. Etc.
¿Cómo saben si las diferentes opciones que anotaron dan 38?
Respuesta:
sumando
Un paso más
Si en el bote también hubiera…… ¿cuántos lápices, plumas y plumones podría haber?
Respuesta:
Utilizando la misma estrategia de la anterior pregunta, sumando y variando las cantidades
Página 33
Respuesta de la página
¿Cuánto tienes que pagar por una torta, una orden de flautas y dos vasos de agua de Jamaica?
Respuesta:
40 pesos
¿Qué puedes comprar con 50 pesos?
Respuesta:
ensalada de frutas, quesadillas y helado.
tortas, dos agua de Jamaica, orden de flauta y ensalada de fruta.
¿cuánto te tienen que dar de cambio?
Respuesta:
12 pesos
¿Qué pudo haber comprado?
Respuesta:
agua de Jamaica, orden de flautas y ensalada de fruta
Página 35
Respuesta de la página
Anota los números que faltan
Respuesta:
¿Cuánto falta para 10?
Respuesta:
Suma o resta en tu mente:
Respuesta:
¿Cómo hiciste para sumar 10 más un número?
Respuesta:
conté hasta diez y le puse un número mas
¿Cómo hiciste para restar 10 menos un número?
Respuesta:
conté hasta diez y le quite un numero
Un paso más
¿Cuánto le falta al 0 para llegar a 10?
Respuesta:
10
¿Cuánto le falta al 10 para llegar a 10?
Respuesta:
Página 40
Respuesta de la página
En equipos, revisen los datos de la tabla.
Respuesta:
¿Cuál es el agua de sabor que prefieren la mayoría?
Respuesta:
Horchata
Un paso más
Encierra en un círculo cuál de las siguientes conclusiones se obtiene de la tabla:
Respuesta:
La mayoría prefiere el agua de horchata.
Página 42
¿Cómo saben de cuánto en cuánto conviene saltar?
¿Cómo saben de cuánto en cuánto conviene saltar?
Respuesta:
Depende de donde se coloque la piedra.
Página 43
Respuesta de la página
Pon una X al jugador que caerá en la trampa si la rana salta como dice.
Respuesta:
¿Con cuáles saltos cae la rana en el 48?
Respuesta:
la de 8 en 8 y 6 en 6
¿Con cuáles no?
Respuesta:
de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 7 en 7
Un paso más
¿A los cuántos saltos cayó en la trampa?
Respuesta:
a los 4
Página 44
Respuesta de la página
Fíjate en el tamaño de los saltos que dan las ranas y hasta dónde llegan.
Respuesta:
¿Cómo saben a qué número llegan las ranas?
Respuesta:
contando los saltos que da
Un paso más
Si la rana salta de 3 en 3 y llega al 24, ¿cuántos saltos dio?
Respuesta:
8 saltos
Página 45
Respuesta de la página
¿Cuántos frijoles dibujaste en total?
Respuesta:
16 frijoles
Ahora dibuja 3 frijoles en cada vaso. ¿Cuántos frijoles hay en total en los 5 vasos?
Respuesta:
15 frijoles
¿Cómo calculan el total de frijoles sin contarlos de uno en uno?
Respuesta:
contando de 4 en 4 y de 3 en 3
Un paso más
Si usaron 20 frijoles en total, poniendo 5 frijoles en cada vaso, ¿cuántos vasos usaron?
Respuesta:
4 vasos
¿cuántos vasos necesitan para poner sólo 2 en cada vaso?
Respuesta:
10 vasos
Página 46
Respuesta de la página
Anota el total de galletas para cada caso.
Respuesta:
¿Cómo calcularon el total de galletas?
Respuesta:
contando de 2 en 2, de 3 en 3, de 6 en 6 y de 8 en 8
Un paso más
Si hay 9 paquetes y cada paquete contiene 9 galletas, ¿cuántas galletas hay en total?
Respuesta:
81 galletas
Página 47
Respuesta de la página
Si hay 5 bolsas iguales, ¿cuántas tunas hay en total?
Respuesta:
30 tunas
Si hay 7 cajas iguales, ¿cuántos melones hay en total?
Respuesta:
56 melones
Si hay 6 racimos iguales, ¿cuántas uvas hay en total?
Respuesta:
54 uvas
Si hay 8 montones iguales, ¿cuántas mandarinas hay en total?
Respuesta:
80 mandarinas
¿Cómo calcularon el total de cada fruta?
Respuesta:
de 3 en 3, de 2 en 2
Un paso más
¿Cuántos tejocotes hay en total?
Respuesta:
64 tejocotes.
Página 48
Respuesta de la página
¿Cuántos atletas (amarillos) hay?
Respuesta:
35 atletas
¿Cuántas atletas (azules) hay?
Respuesta:
36 atletas
¿Cómo encontraron la respuesta sin contar de uno en uno? contando de 5 en 5, de 6 en 6
Respuesta:
contando de 5 en 5, de 6 en 6
Un paso más
Formaron a las atletas en 6 filas, cada una con 10 atletas. ¿Cuántas atletas había?
Respuesta:
60 atletas
Página 49
Respuesta de la página
Anota el número de mosaicos que hay en cada piso, cuenta también los que hay debajo de las manchas.
Respuesta:
¿Cómo supieron el total de mosaicos de cada piso?
Respuesta:
contando de 3 en 3, de 4 en 4 y de 6 en 6
Un paso más
Un piso tiene 9 hieleras con 7 mosaicos en cada hielera. ¿Cuántos mosaicos tiene en total?
Respuesta:
63 mosaicos
Página 50
Respuesta de la página
Anota el número de estampas que hay en cada página del álbum
Respuesta:
¿Cómo calcularon el número de estampas de cada página?
Respuesta:
contando de 4 en 4, de 3 en 3, de 8 en 8
Un paso más
Una página tiene 45 estampas distribuidas en 9 filas iguales. ¿Cuántas estampas hay en cada fila?
Respuesta:
5 estampas en cada fila
Página 52
Respuesta de la página
¿Cómo resuelven las adivinanzas?
Respuesta:
observando las figuras y poniendo atención a la adivinanza
Soy gordo y redondo ¿Quién soy?
Respuesta:
el circulo
3 lados tengo y pirámide parezco ¿Quién soy?
Respuesta:
el triangulo
Parezco cuadrado pero chueco estoy ¿Ya sabes quién soy?
Respuesta:
el rombo
Un paso más
Inventa una adivinanza y juega con tus compañeros para que la resuelvan.
Respuesta:
De las casa el tejados soy, primero chiquito y luego me hago grandecito ¿Quién soy?
El trapecio
Página 53
Un paso más
Escribe una adivinanza para la figura morada, otra para la roja y otra para la amarilla. En la adivinanza no puedes incluir el color de la figura.
Respuesta:
Tengo 3 lados pero no son iguales, uno es mas largo que los otros dos. ¿quien soy?.
Triangulo escaleno.
Tengo 4 lados dos cortos iguales y dos largos iguales. ¿Quien soy?
El rectángulo.
Respuesta de la página
¿Cómo supieron cuál era la figura de cada adivinanza?
Respuesta:
contando los lados de las figuras
Une con una línea cada adivinanza con la figura que le corresponde.
Respuesta:
¿Cómo se llama la figura amarilla?
Respuesta:
Polígono irregular
Página 55
Respuesta de la página
¿Cómo se llaman las figuras de 3 lados rectos?
Respuesta:
Triángulos
¿Y las de 4 lados rectos?
Respuesta:
cuadriláteros
Página 56
Respuesta de la página
Subraya en qué se parecen las figuras de cada caja.
Respuesta:
¿Cuáles son los nombres de las figuras de la caja amarilla?
Respuesta:
Rombo y cuadrado
Página 59
Respuesta de la página
3. Completa.
Respuesta:
Un paso más
¿Cómo llenarías un marco si en el centro estuviera el 95?
Respuesta:
85
94 95 96
105
Página 60
Respuesta de la página
Resuelve las operaciones y escribe los resultados en el tablero de 100.
Respuesta:
¿En qué se fijaron para ubicar los resultados en el tablero?
Respuesta:
que esta de diez en diez
Página 61
Respuesta de la página
Colorea la cantidad .
Respuesta:
Página 62
Respuesta de la página
Encuentra mentalmente lo que le falta a cada número para llegar a 100
Respuesta:
65 le falta 35 45 le falta 55
15 le falta 85 50 le falta 50
30 le falta 70 95 le falta 5
85 le falta 15 60 le falta 40
20 le falta 80 90 le falta 10
Un paso más
Haz las operaciones mentalmente y escribe cuánto le falta al resultado para llegar a 100.
Respuesta:
70 -10 = 60 le falta 40
90 -10 = 80 le falta 20
55 +10 = 65 le falta 35
25 +10 = 35 le falta 65
60 +10 = 70 le falta 30
Página 64
Respuesta de la página
A juan se le cayó la pelota en el charco. ¿Cuál es el lugar más cercano por el que puede sacar la pelota?
Respuesta:
por el lado derecho en la parte de en medio
Página 67
Respuesta de la página
Explica en tu cuaderno cuál es la serpiente más larga y por qué.
Respuesta:
la de pedro es mas larga por que sus pasos son mas largos
Página 69
Respuesta de la página
Como realizar esta página
Respuesta:
Con una caja harán una figura que tenga vértices y aristas para poder contestar las preguntas.
Página 74
Respuesta de la página
Como realizar esta página
Respuesta:
Lean bien las instrucciones para poder hacer la actividad, pueden conseguir arena y recipientes para realizarlo.
Página 78
Respuesta de la página
a) Alfredo llegó ….. ¿Qué juguete o juguetes del puesto puede comprar?
Respuesta:
un carrito de madera y un carrito de plástico
¿Le alcanza para comprar el rompecabezas?
Respuesta:
No
¿Cuánto le falta o le sobra?
Respuesta:
le falta 22 pesos
b) Pilar quiere comprar ….. ¿le alcanza el dinero que le dio su papá?
Respuesta:
No
¿Cuánto le falta o le sobra?
Respuesta:
le falta 20 pesos
¿Cuántos mosaicos tiene esta pared?
Respuesta:
25 mosaicos
¿Cómo le hiciste para saberlo?
Respuesta:
conté de 5 en 5
Página 79
Respuesta de la página
Une con una línea la descripción con la figura que corresponda. Une con una línea la descripción con la figura que corresponda.
Respuesta:
¿A quién eligió la mayoría?
Respuesta:
a Sara
¿Quién fue el que tuvo menos votos?
Respuesta:
María, pilar y Olivia
¿Quién quedó en segundo lugar?
Respuesta:
Jorge
Página 82
Diferencia entre los meses
Investiguen las fechas de las fases de la Luna. Inclúyanlas con dibujos en la línea de los meses.
Respuesta:
¿Cómo llenar la tabla? y las otras actividades
Respuesta:
Tanto el llenado de la tabla como las demás actividades depende de lo que hagan en sus salones con sus compañeros y maestros por lo que no podemos ayudarles en esta página.
Página 83
¿Qué diferencias hay entre la línea de los meses y el calendario?
¿Qué diferencias hay entre la línea de los meses y el calendario?
Respuesta:
En la linea de los meses se registran actividades que solo suceden en una ocasión, no son repetitivas. Y en calendario se registran las que se repiten a diario, semanalmente o mensualmente.
¿Cuál de los dos creen que es más práctico? ¿Por qué?
Respuesta:
Esto depende de tu opinión personal. Ami se me hace que los dos tienen ventajas diferentes la linea de los meses me permite observar con mucha facilidad y claridad las actividades que haré durante el año, mientras que el calendario me permite dar recordar lo que tengo que hacer a detalle diariamente.
Página 84
Respuesta de la página
¿Para qué sirve el calendario?
Respuesta:
Sirve principalmente para permitir la mejor organización de las horas, días y meses que se suceden continuamente.
¿Cuántos meses tiene un año?
Respuesta:
12 meses
¿Cuál es el mes mas corto del año?
Respuesta:
Febrero
¿Cuáles son los meses que tienen 31 días?
Respuesta:
Enero, Marzo, Mayo, Julio, Agosto, Octubre y Diciembre.
Un paso más
Di el nombre de los meses en orden.
Respuesta:
Enero, Febrero, Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre.
Página 86
Respuesta de la página
Anoten los resultados en la tabla:
Respuesta:
Escriban cuántas cajas y paquetes debe haber en la bodega de don Vicente para surtir todos los pedidos.
Respuesta:
Cajas__2_
Paquetes__17__
¿Cuál es el número de chocolates que debe haber en la bodega?
Respuesta:
370 chocolates
Julia organizó …… francisco los organizó….. ¿Tienen la misma cantidad de chocolates? ¿por qué?
Respuesta:
Si, por qué 3 cajas son 300 y 7 paquetes son 70 en total son 370
2 cajas son 200 y 17 paquetes son 170 en total son 370
Con todo el grupo encuentra otra manera de organizar los chocolates en cajas y paquetes
Respuesta:
Cajas de 10 paquetes de 5
Un paso más
Si donde Vicente recibe un pedido de 876 chocolates, ¿cómo los puede organizar más fácilmente para entregarlo?
Respuesta:
con 8 cajas, 7 paquetes y 6 chocolates sueltos
Página 87
Respuesta de la página
¿Cuántos chocolates van a recibir en el Hostal Los sapos?
Respuesta:
600 chocolates
¿Cuántos chocolates recibirá la familia López?
Respuesta:
240 chocolates
¿Se podrían juntar los paquetes de la familia López en cajas?
Respuesta:
si
¿Y los de la familia Fernández? ¿Como lo sabes?
Respuesta:
No, por que cada caja contiene 10 paquetes
¿Se necesitan más o menos de 1000 chocolates para surtir los tres pedidos? ¿Como lo sabes?
Respuesta:
menos de 1000, sumando 600+240+80=920
¿Cuántos chocolates se necesitan en total para surtir estos pedidos?
Respuesta:
920 chocolates
Página 88
Respuesta de la página
¿Cómo puede organizar don Vicente los chocolates que necesita para los pedidos en su bodega en cajas y paquetes?
Respuesta:
¿A la fábrica llega un nuevo pedido….. ¿Cuántos chocolates debe tener ahora don Vicente en su bodega para surtir todos los pedidos?
Respuesta:
Cajas__11_
Paquetes__5__
¿Hay ahora más o menos de 1000 chocolates en la bodega?
Respuesta:
mas de 1000
¿Cómo lo sabes?
Respuesta:
sumando
Un paso más
¿Cuántos paquetes y cajas necesitas para juntar 850 chocolates?
Respuesta:
8 cajas y 5 paquetes
5 cajas y 35 paquetes
7 cajas y 15
Página 89
Juntemos 1000 frijoles
¿Cómo realizar las actividades de esta página ?
Respuesta:
Las actividades de esta página se hacen junto con tus compañeros y maestro de acuerdo a las instrucciones y material que el les entregue.
Página 90
¿Cómo realizar las actividades de esta página ?
¿Cómo realizar las actividades de esta página ?
Respuesta:
Las actividades de esta página se hacen junto con tus compañeros y maestro de acuerdo a las instrucciones y material que el les entregue.
Página 91
Respuesta de la página
Escribe los números que faltan en cada recta numérica.
Respuesta:
Un paso más
Completa los números que faltan:
Respuesta:
Página 94
Un paso más
¿Cuánto es 100 + 254?
Respuesta:
354 trecientos cincuenta y cuatro
¿Cuánto es 300 + 800?
Respuesta:
1100 mil cien
Respuesta de la página
Colorea los cuadritos indicados en las sumas y escribe cuántos hay en total.
Respuesta:
Calcula mentalmente el total.
Respuesta:
Página 98
Respuesta de la página
¿Cuántos litros de limpiador consideran que caben en la cubeta?
Respuesta:
10 litros
Un paso más
Si quisieran preparar más limpiador, ¿cuántos litros de vinagre blanco le tienen que poner a 8 litros de agua?
Respuesta:
2 litros
Página 99
Respuesta de la página
¿Cómo sumaron los chocolates?
Respuesta:
Junte los pedidos de chocolate con pasas y los de chocolate con nuez por separado para saber cuanto ocupada de diferente chocolates
Encuentren cuántos chocolates necesitan para surtir los pedidos.
Respuesta:
Pasitas con chocolate 95
Chocolate con nueces 63
Escriban cuantos paquetes de 10 chocolates y cuántos chocolates sueltos deben tener en su bodega para surtir los pedidos
Respuesta:
¿Cuántos chocolates van a entregar en total?
Respuesta:
158
Página 100
Respuesta de la página
¿Es fácil sumar cuando usan números amigables?¿Por qué?
Respuesta:
si, por que lo hace mas sencillo y no tienes que contar tanto numero
Usa el metodo de Paula para sumar chocolates:
Respuesta:
Un paso más
Usa números amigables para sumar 78+49
Respuesta:
78 + 49= 80 + 47= 127
Página 101
Un paso más
Utiliza este método para sumar 95+48 en tu cuaderno.
Respuesta:
95+48= 135+8= 143
Brincos en la recta
¿De qué tamaño fueron los brincos que dieron en la recta usando el método de Tomás?
Respuesta:
de 10
Suma 46 + 17 con el método de Tomás
Respuesta:
46+17= 46+10=56+7=63
Suma 59 + 32
Respuesta:
59+32= 89+2= 91
Página 102
Un paso más
Utiliza los tres métodos para sumar 87+45. ¿Te dio siempre el mismo resultado?
Respuesta:
Alma
80+40= 120
7+5= 12
120+12= 132
Paula
87+45= 90+40+2= 132
Tomás
Juntas decenas y unidades
De los metodos que usaron Paula, Tomás y Alma, ¿cuál les gutó más? ¿Por qué?
Respuesta:
El de Alma es mas fácil
Suma 47 + 35 con el método de Alma
Respuesta:
40+30= 70
7+5= 12
70+12= 82
Suma 29 + 13
Respuesta:
20+10=30
9+3= 12
30+12=42
Suma 28 + 41
Respuesta:
20+40=60
8+1=9
60+9= 69
Suma 17 + 38
Respuesta:
10+30=40
7+8= 15
40+15=55
Página 103
5 Paquetes de Chocolates
¿Cómo realizar las actividades de esta página ?
Respuesta:
Solo lee y comprende las respuestas están en la siguiente página
Página 104
Método de Arturo
Pasos del método de Arturo
Respuesta:
Suma los chocolates (o cualquier tipo) sueltos, si suman mas de 10 agrega un paquete (los paquetes podrían variar en cantidad), suma los paquetes y agrega los chocolates sueltos que te sobraron después de hacer el paquete de 10
Como realizar esta página
Respuesta:
Deben escoger 3 tarjetas para realizar la actividad y con los pasos que hizo Arturo en la página anterior.
Página 106
Tarjetas de colores para sumar
Sumar con el método de las tarjetas azules y rojas
Respuesta:
26 + 77 = 20 + 70 + 10 + 3 = 103
39 + 58 = 30 + 50 + 10 + 7 = 97
26 + 67 = 20 + 60 + 10 + 3 = 93
26 + 32 = 20 + 30 + 8 = 58
74 + 27 = 70 + 20 + 10 + 1 = 101
65 + 25 = 60 + 20 + 10 = 90
19 + 57 = 10 + 50 + 10 + 6 = 76
34 + 26 = 30 + 20 + 10 = 60
45 + 28 = 40 + 20 + 10 + 3 = 73
¿Para qué sirve intercambiar las tarjetas cuando juntan una decena al sumar?
Respuesta:
Para hacer muy fácil sumar las decenas
Un paso más
Al sumar 78 + 95, ¿podrías intercambiar tus tarJetas rojas por una tarjeta verde como esta de 100 ? ¿Cuántas tarjetas de cada color te quedarían?
Respuesta:
Una verde, siete rojas y tres azules
Página 107
Respuesta de la página
José compró un carrito y una muñeca. ¿Cuánto tuvo que pagar?
Respuesta:
75+85= 160
Concha compró un alebrije y pagó con $100. ¿Cuánto le dieron de cambio?
Respuesta:
32 de cambio
Si llevas $35, ¿cuánto más necesitas para comprar una muñeca?
Respuesta:
falta $50
¿Qué puedes comprar con $150?
Respuesta:
1 yoyos
1 balero
1 pelota
1 muñeca
total: 145
Página 108
Respuesta de la página
Cuando hacen una resta con números amigables, ¿qué hacen primero? ¿Y después?
Respuesta:
primero restamos la primera cantidad para que quede entero, después a eso se le quita lo que falta
Un paso más
Usa números amigables para restar 24-17.
Respuesta:
Primero quitamos 4
24-4=20
después quitamos 3
20-3= 17
Página 109
Respuesta de la página
Usa las rectas numéricas para realizar las sumas y restas.
Respuesta:
Un paso más
Resta 87-25 en una recta numérica que hagas en tu cuaderno.
Respuesta:
.
Página 110
Respuesta de la página
Encierra con un círculo todas las sumas y respuestas que dan como resultado 48.
Respuesta:
Escribe al menos otras tres maneras de formar 48, usando sumas o restas.
Respuesta:
¿Cómo saben que toda las operaciones que señalaron o que escribieron dan 48? Compruébenlo.
Respuesta:
haciendo las operaciones y contando
50-2 = 48
Un paso más
A un número le resto 8 y me da como resultado 14. ¿Cuál es el número?
Respuesta:
22
22-8= 14
Página 111
Respuesta de la página
1.- Anoten los números que faltan.
Respuesta:
.
¿Cómo hiciste para sumar? ¿Cómo hiciste para restar?
Respuesta:
agregue mentalmente el numero que se suma
reste de 10 y le agregue el que faltaba
Un paso más
Calcula mentalmente:70 + 18 y 70 – 18
Respuesta:
pienso en el 70+10=80 y después le agrego el 8. 80+8= 88
pienso en 70-10= 60 y después resto 60-8= 52
Página 112
Respuesta de la página
Recorta y pega tus figuras en las alas de las mariposas.
Respuesta:
¿De qué color son las mariposas cuyas alas tienen tres lados rectos?
Respuesta:
Rojo,amarillo y naranja
Página 113
Respuesta de la página
Estas figuras son cuadriláteros ¿Cuántos lados tienen?
Respuesta:
4 lados
Página 114
Respuesta de la página
Copia la casa, te debe quedar igual. Usa tu regla para que los lados te quedan rectos.
Respuesta:
¿Qué parte de la casa son cuadriláteros?
Respuesta:
la ventana, la puerta y las paredes
¿Qué parte son triángulos?
Respuesta:
el techo
Página 115
¿Cómo realizar las actividades de esta página ?
¿Cómo realizar las actividades de esta página ?
Respuesta:
Esta es una actividad para realizar con un compañero en clase, leyendo y siguiendo las instrucciones, si tienen dudas pueden preguntarle a su maestro en el salón de clase.
Página 116
Respuesta de la página
Calcula el total de frijoles, después dibuja los vasos y los frijoles y comprueba tu respuesta.
Respuesta:
Un paso más
Calcula mentalmente: 3 vasos con 4 frijoles en cada vaso, son:
Respuesta:
12 frijoles
Página 117
Respuesta de la página
¿Cómo supieron qué número tenían que sumar?
Respuesta:
contando los frijoles de cada vaso
Subraya la suma con la que puedes calcular el total de frijoles.
Respuesta:
Página 118
Un paso más
¿En cuáles cosas de la lección anterior se puede calcular el total de frijoles con una multiplicación?
Respuesta:
La de 5+5+5+5
Puede poner 4×5 = 20
La de 4+4+4
Puede poner 3×4 = 12
La de 3+3
Puede poner 2×3 = 6
Respuesta de la página
¿Todos tienen los mismos resultados? Si no es así, averigüen por qué.
Respuesta:
No tienen los mismos resultados, por que tienen diferente cantidad
Anota la suma y la multiplicación con la que se puede calcular el total de frijoles.
Respuesta:
Página 119
Un paso más
En la multiplicación 7 x 8,
Respuesta:
7 x 8, ¿qué número se suma? el 7 ¿cuantas veces? 8 veces
Y en la multiplicación 8 x 7, ¿ qué pasa? se suma el 8, 7 veces
Página 120
Un paso más
Dibuja racimos de uvas, de manera que el total de uvas se pueda calcular con la multiplicación 3×6.
Respuesta:
3×6= 18
Respuesta de la página
Anota una ✓ en la etiqueta de las frutas de las que se puede calcular el total con una multiplicación.
Respuesta:
¿Cuál es la multiplicación con la que se calcula el total de cada fruta?
Respuesta:
Plátanos los tres grupos son iguales de 5, por lo que se multiplicaría 5 x 3
Manzanas los 4 grupos son iguales de 3, por lo que se multiplicaría 4 x 3
Sandía los tres platos son iguales de 2, por lo que se multiplicaría 3 x 2
Página 121
Respuesta de la página
Une cada dibujo con la multiplicación con la que se puede calcular el total a pagar. Luego, resuelve las multiplicaciones.
Respuesta:
Un paso más
Diana pagó $24 por 3 paletas de chocolate ¿cuánto costó cada paleta?
Respuesta:
$8
Página 122
Respuesta de la página
Anota la multiplicación con la que se puede calcular el total de cada tipo de pan.
Respuesta:
Un paso más
¿Cuál es el resultado de 2 x 5?
Respuesta:
10
¿Y de 5 x 2?
Respuesta:
10
Página 123
Respuesta de la página
Anota dos multiplicaciones distintas con las que puedas calcular el total de panqués en cada charola. Considera los que están debajo de la servilleta.
Respuesta:
¿Con las dos multiplicaciones obtuvieron el mismo resultado?
Respuesta:
si
Un paso más
¿Hay el mismo número de frijoles en 2 vasos con 3 frijoles en cada uno, que en 3 vasos con 2 frijoles en cada uno?
Respuesta:
si
Página 124
Un paso más
Juanito tiene 3 canicas, un día su tio francisco llego de vacaciones y le regalo 8 canicas. ¿Cuantas canicas tiene ahora juanito?
Respuesta:
3+8 =11
Pancho tiene 3 cajas de chocolates y cada caja contiene 8 chocolates ¿Cuantos chocolates son en total?
Respuesta:
3 x 8 = 24
Respuesta de la página
Resuelve los problemas. Subraya la operación con la que pueden resolverse.
Respuesta:
Página 125
Respuesta de la página
Calcula. 4 x 6=
Respuesta:
24
Calcula mentalmente como lo hizo Claudia.
Respuesta:
4 x 3= 3 y 3 son 6. 6 y 6 son 12 4 x 7= 7 y 7 son 14. 14 y 14 son 28
4 x 5= 5 y 5 son 10. 10 y 10 son 20 4 x 2= 2 y 2 son 4. 4 y 4 son 8
4 x 8= 8 y 8 son 16. 16 y 16 son 3 4 x 9= 9 y 9 son 18. 18 y 18 son 36
Un paso más
Calcula 8 x 3 =
Respuesta:
3 y 3 son 6. 6 y 6 son 12. 12 y 12 son 24
Página 126
Respuesta de la página
¿Cómo pueden descubrir las huellas que no ven?
Respuesta:
Las caras que no vemos son iguales a las que estan enfrente de ellas y si vemos.
Encuentren cuál es el cuerpo geométrico al que pertenece cada grupo de huellas. Colorea las huellas de acuerdo a la figura que corresponda.
Respuesta:
Página 127
Respuesta de la página
¿Cuántas bolitas usaron?
Respuesta:
Dependiendo la figura que elijas
La figura 1 tiene 4 bolitas
La figura 2 tiene 5 bolitas
La figura 3 tiene 6 bolitas
¿Cuántos palillos o popotes usaron?
Respuesta:
La figura 1 tiene 6 palillos
La figura 2 tiene 8 palillos
La figura 3 tiene 10 palillos
¿En que se parecen todas las pirámides?
Respuesta:
La mayoría de sus lados están formados por triángulos.
¿En que son diferentes?
Respuesta:
La base de la pirámide una tiene base triangular, cuadrangular y pentagonal
Página 128
Respuesta de la página
Adivinemos cuál es el cuerpo geométrico que están viendo. Dibújalo.
Respuesta:
Un paso más
Describe en tu cuaderno los siguientes cuerpos geométricos.
Respuesta:
Página 129
Respuesta de la página
En equipos, analicen cada grupo de cuerpos geométricos y marquen un X sobre los que hay que quitar.
Respuesta:
1.¿Cómo identifican en el dibujo de un cuerpo geométrico si tiene aristas? 2.¿Cómo saben si el cuerpo geométrico dibujado no tiene vértices?
Respuesta:
- Se le observan lados planos
- por que no tiene picos
Página 131
Respuesta de la página
¿Cómo le hicieron para saber cuál era la foto de Manuel? ¿y la de Inely?
Respuesta:
Observando la ubicacón de ellos desde el angulo de la figura.
Un paso más
Si tú estás frente a Manuel, ¿qué ves? Pon tu nombre en la línea debajo de la figura que estarías viendo.
Respuesta:
Página 132
Un paso más
Si tienes 154 papas, ¿Cuántas bolsas necesitarías?
Respuesta:
15 bolsas y 4 papas sueltas
Respuesta de la página
Anota tres diferentes maneras en las que puedes guardar 453 papas en huacales, bolsas y papas sueltas.
Respuesta:
¿Cuántas papas compró Adrián en total?
Respuesta:
378
¿Cuál es la mejor manera de guardar 567 papas? ¿por qué?
Respuesta:
5 huacales, 6 bolsas y 7 papas sueltas
porque los huacales son de 100 las bolsas de 10 cada una
Página 134
Un paso más
¿Qué número tiene más decenas: el 100 o el 20?
Respuesta:
El 100. Por que tiene 10 decenas
Respuesta de la página
5.- Anota dos maneras distintas de formar el número.
Respuesta:
1001
101
1011
7.- Anota dos maneras distintas de formar el número.
Respuesta:
7002
2008
705
206
¿Cuál de los siguientes números es doscientos veinticinco?
Respuesta:
225
Página 135
Respuesta de la página
¿Cuántos billetes y monedas puede haber en la alcancía?
Respuesta:
¿Cuál es la menor cantidad de billetes de $100, monedas de $10 y de $1 que pueden tener para juntar $549?
Respuesta:
5 billetes de $100, 4 monedas de $10 y 9 monedas de $1
Página 136
Un paso más
¿Qué necesitas para formar el número 1000 en cada caso?
Respuesta:
Necesitas:
- 10 tableros
- 10 fichas verdes
- Diez centenas
- 10 billetes de $100
Respuesta de la página
Forma el número 287 de cuatro maneras distintas usando lo que se te sugiere a continuación:
Respuesta:
Página 137
Respuesta de la página
Encuentra lo que falta a cada persona para completar lo que quiere ahorrar.
Respuesta:
Un paso más
Si Emilia gastó $ 342, pagó con un billete de $500 y le dieron $148 de cambio. ¿Le dieron bien el cambio?
Respuesta:
No le dieron bien el cambio. Por que 500 – 342= 158. Le faltaron 10 pesos
Página 138
Respuesta de la página
Sofía quiere calcular cuántos pesos les falta a diferentes personas para poder tener la cantidad que desean. Completa la tabla.
Respuesta:
Calcula.
Respuesta:
Un paso más
Calcula cuánto te falta para 1000 si tienes 110.
Respuesta:
falta 890 para los 1000
Página 139
Respuesta de la página
¿Quién crees que recorrió un camino más largo?
Respuesta:
todos recorrieron la misma distancia de camino
Expliquen por qué no es cierto…… ¿Qué más se necesita saber?
Respuesta:
por que algunas personas tienen los pasos mas largos que otros y en los niños sus pasos son muy cortos
Página 147
Un paso más
A la mayoría de los encuestados les gusta practicar un deporte en equipos.
Respuesta:
Si
La mayor parte de encuestados hace ejercicio o practica un deporte fuera de casa.
Respuesta:
Si
Respuesta de la página
¿Cuál es la utilidad de organizar los datos de una encuesta en tablas?
Respuesta:
para llevar un control de cuantos son hombres o cuantas mujeres, en que lugar tienen mas opiniones diferentes etc
Con los datos anteriores completa las siguientes tablas.
Respuesta:
Página 150
Respuesta de la página
¿Si con dos recipientes pequeños completas la mitad de uno grande, ¿cuántos recipientes pequeños necesitas para llenar uno grande?
Respuesta:
4 recipientes pequeños
Coloca una X sobre los que no son cuadriláteros.
Respuesta:
Completa: un cuadrilátero es:
Respuesta:
un polígono que cuenta con cuatro ángulos y cuatro lados
Página 151
Respuesta de la página
4.Si Rita gastó $293 y pagó con un billete de $500. ¿Cuánto le sobró de cambio?
Respuesta:
500 – 293= 207
5.Reynaldo tenía que pagar trescientos cuarenta y nueve pesos por consumo de luz. Pedro escribió $30049. ¿Cuál fue el error en el número que escribió Pedro?
Respuesta:
Los dos cero. así debió escribir $349.
6.Observa la hoja del calendario y responde. ¿De qué mes y año es la hoja del calendario?
Respuesta:
Del mes de Febrero y del año 2020
Los papás de Federico le dan $5 los martes y $10 los viernes para ahorrar. ¿Cuánto dinero ahorrará en todo el mes?
Respuesta:
$60
Si hoy es 2 de Febrero y Julián cumple años el 22 de Febrero, ¿cuántos fines de semana faltan?
Respuesta:
3 fin de semana
22 de Febrero.¿Qué día de la semana será?
Respuesta:
Sábado
7.Describe las características del siguiente cuerpo geométrico. Escribe la cantidad de caras, de vértices y aristas que tiene.
Respuesta:
8 caras , 12 vértices y 18 aristas
Página 154
Respuesta de la página
¿Qué número se forma con 70 fichas azules, 13 fichas rojas y 8 fichas verdes?
Respuesta:
1000
Página 155
Respuesta de la página
Señala con un X cuál puesto recibió más dinero cada día.
Respuesta:
¿Qué hicieron para comparar las cantidades de dinero de los puestos?
Respuesta:
sumamos las cantidades de cada día.
Un paso más
¿Cuál cantidad de dinero es mayor: 4 de $ 100 con 19 de $ 10; 51 de $ 10 y 9 monedas de $ 1 o 591 monedas de $ 1?
Respuesta:
591 monedas de $ 1
Página 156
Respuesta de la página
¿Cuántas pelotas le faltan para llenar la última caja completa y poder cerrarla? Completa la tabla.
Respuesta:
Un paso más
Si tienes 1034 pelotas ¿cuántas pelotas faltan para completar la última caja y cuántas cajas y pelotas tendrías al final
Respuesta:
Faltarían 66 pelotas para completar la última caja. Y al final tendría 11 cajas que serían 1100 pelotas.
Página 158
Respuesta de la página
1.- Completa contando de 10 en 10 hacia adelante.
Respuesta:
2.- Completa contando de 100 en 100 hacia adelante.
Respuesta:
3.- Completa contando de 10 en 10 hacia atrás.
Respuesta:
4.- Completa contando de 100 en 100 hacia atrás.
Respuesta:
Un paso más
¿Cuál es el número más pequeño que al sumarle 100, obtienes un número de cuatro cifras?
Respuesta:
900+100=1000
Página 159
Respuesta de la página
1.- Calcula cuánto le falta a 37 para 100.
Respuesta:
falta 63
Calcula cuánto es 100-28=
Respuesta:
100-28= 72
Resuelve.
Respuesta:
Un paso más
¿Qué número, al restárselo a 100, da como resultado el mismo número que restaste?
Respuesta:
50
Página 165
Un paso más
¿Qué es un centímetro?
Respuesta:
Medida de longitud que tiene la centésima parte de 1 m. Su símbolo es cm.
Página 166
Respuesta de la página
Encuentren cuántas canicas necesitan tener para surtir el pedido que recibieron los dos.
Respuesta:
470 canicas
¿Con estas cajas y bolsas, ¿se juntan el número de canicas del pedido?
Respuesta:
Si.
¿Cuántas cajas, bolsas y canicas se deben tener en la bodega para surtir este pedido?
Respuesta:
Página 167
Respuesta de la página
Trabajen en parejas. ¿Cómo usarían la recta numérica para sumar 425+136?
Respuesta:
Individualmente, usa la recta numérica para sumar las cantidades.
Respuesta:
Página 168
Respuesta de la página
Trabajen en parejas. Sumen 148 + 725 como Marisol.
Respuesta:
148 + 725
Juntamos las centenas
100 + 700 =800
Juntamos las decenas
40 + 20 = 60
Juntamos las Unidades
8 + 5 = 13
Me dio. 873
Individualmente, usa el procedimiento de Marisol para resolver las sumas.
Respuesta:
¿Qué pasa en el método de Marisol cuando junta más de 100 al sumar las decenas?
Respuesta:
se convierte en milésimas
Un paso más
Suma 920 + 350 como Marisol
Respuesta:
920 + 350
900+300= 1200
20+ 50= 70
0+0=0
Me dio 1270
Página 170
Respuesta de la página
Hagan lo mismo que Carmen para encontrar cuántas canicas deben tener en su bodega para surtir los pedidos.
Respuesta:
522 canicas.
Al sumar como Carmen. ¿cómo sabes cuándo se juntan una bolsa o una caja?
Respuesta:
para la bolsa se ocupan 10 canicas así que si hay 10 canicas sueltas o mas se puede formar una bolsa.
para formar una caja se ocupan 10 bolsas, si hay bolsas de 10 en 10 puedo formar cajas.
Página 173
Respuesta de la página
Trabaja con un compañero. Usen la estrategia de Arturo para resolver las sumas.
Respuesta:
Un paso más
Usa números amigables para sumar 250+ 160.
Respuesta:
250+50=300
300+100= 400
400+10= 410
Página 174
Respuesta de la página
¿Sofía compró un vestido y pagó con dos billetes de $ 500. ¿Cuánto le dieron de cambio?
Respuesta:
1000-520=480
Si llevas $ 500, ¿cuánto más necesitas para comprar un pantalón y una playera?
Respuesta:
pantalón 380+375 playera = 755 – 500= 255 necesito.
Me faltaría $255
¿Qué puedes comprar con $ 1000?
Respuesta:
un pantalón 380
unos zapatos 415
calcetines 125
Total 920
Un paso más
Calcula cuánto te darían de cambio de los $ 1000 al comprar las prendas de ropa que anotaste en tu cuaderno.
Respuesta:
$ 80
Página 175
Respuesta de la página
¿Cómo hicieron los cálculos mentalmente?
Respuesta:
por ejemplo al 750 para llegar al mil pensé 750 + 50 son 800 y 100 son 900 y 100 = 1000
Anota lo que falta para 1000.
Respuesta:
Resuelve.
Respuesta:
Calcula.
Respuesta:
Un paso más
¿Cuánto le falta al 275 para el 100?
Respuesta:
725
Página 176
Respuesta de la página
¿En cuál figura se formó un círculo?
Respuesta:
En esta imagen
¿Qué otros objetos en forma de círculos conocen?
Respuesta:
las monedas,
Página 177
Respuesta de la página
¿Cómo se llama cada una de estas cuatro figuras?
Respuesta:
.
Un paso más
¿Cuál de las figuras que formaste tiene rectángulos en su interior?
Respuesta:
todas
Cuántos y de qué color?
Respuesta:
¿Cómo describirías un rectángulo?
Respuesta:
Una figura de cuatro lados 2 cortos paralelos y 2 lados largos paralelos.
y cuatro vértices con angulo de 90 grados.
Página 178
Respuesta de la página
¿Cuáles figuras quedaron divididas sólo en triángulos?
Respuesta:
La primera figura
¿Cuál tiene rectángulos?
Respuesta:
Las dos de abajo
¿Cuántos y de qué color?
Respuesta:
Un paso más
¿Cómo se llaman las figuras de 6 lados?
Respuesta:
Hexágono
Página 179
Respuesta de la página
¿Cómo se llaman las dos figuras que armaron arriba? ¿ y las de abajo?
Respuesta:
arriba hexágono
abajo rombos
Un paso más
¿Cuál de las dos figura de color claro que quedan dentro es un rombo?, ¿cómo describirías un rombo?
Respuesta:
Un rombo es una figura de 4 lados iguales, con 2 vértices iguales cerrados y otros 2 vértices igualmente abiertos
Página 180
Respuesta de la página
Encontraron resultados iguales? si es así, ¿Escribieron el resultado en el mismo lugar?
Respuesta:
Si hubo resultados iguales
No se escribieron en el mismo lugar
3.- Con un compañero calculen y anoten el resultado de:
Respuesta:
Un paso más.
Anoten en la cuadrícula todos los resultados de multiplicar dos números iguales.
Respuesta:
Página 181
Respuesta de la página
¿Qué relación encuentras entre los resultados de los renglones del 2 y del 4? ¿y entre los del 4 y del 8?
Respuesta:
Que si sumas el 4 con el renglón del 1 te va dando las cantidades que van en el segundo renglón
Igual pasa para el 4 y el 8 si tu sumas 8 mas los resultados del segundo renglón te da las respuestas del tercer renglón
Completen la tabla. Anoten el número de patas que se cuentan en total si reunimos de 1 hasta 10 de cada tipo.
Respuesta:
Página 182
Respuesta de la página
¿Cómo pueden calcular los resultados de multiplicar por 3 usando los resultados de multiplicar por 2?
Respuesta:
Sumando los resultados del numero 2 con el numero de llantas, que son los números que aparecen en la parte de arriba 1,2,3…..
Ejemplo: 2+1= 3, 4+2= 6 que es el resultado de multiplicar por 3
Completen la tabla. Anoten el número de ruedas que tienen en total 1, 2, 3… hasta 10 bicicletas y triciclos
Respuesta:
Página 183
Respuesta de la página
Completen la tabla. Anoten el número de dulces que tienen en total 1, 2, 3… hasta 10 bolsas grandes y chicas.
Respuesta:
¿En qué terminan los números multiplicados por 10? ¿Y los multiplicados por 5?
Respuesta:
los números multiplicados por 10 terminan en 0
los números multiplicados por 5 terminan en 5 y en 0
¿Qué relación encuentran entre los resultados de los renglones del 10 y del 5?
Respuesta:
los múltiplos que terminan en cero
Página 184
Un paso más
¿Cómo puedes calcular los resultados de multiplicar por 6 usando los resultados de multiplicar por 5?
Respuesta:
El numero que vas a multiplicar por el 5 se lo sumas al resultado de la multiplicación
por ejemplo 5 x 4 = 20 + 4 = 24 ese es el mismo resultado de 6 x 4= 24
Respuesta de la página
Completen la tabla según los saltos de la rana.
Respuesta:
Página 185
Un paso más
¿Cómo puedes usar los resultados de multiplicar por 5 para calcular los resultados de multiplicar por 4?
Respuesta:
El numero que vas a multiplicar por el 4 se lo sumas al resultado de la multiplicación
por ejemplo 4 x 3 = 12 + 3 = 15 ese es el mismo resultado de 5 x 3 = 15
Respuesta de la página
En parejas, completen la tabla.
Respuesta:
Página 187
Respuesta de la página
Completen el cuadro y cuando anoten un número, busquen si ya está en las casillas amarillas.
Respuesta:
Un paso más
Si 11 x 12 es 132, ¿cuánto es 12 x 11?
Respuesta:
igual 132
Página 188
Respuesta de la página
Diana dice que si sumas los resultados de los renglones 3 y 4 te dan los resultados del renglón del 7 ¿Es cierto?
Respuesta:
Si, es cierto
Página 190
Respuesta de la página
¿Cómo calcularon la edad que tendrán en cada caso?
Respuesta:
identifico mi edad el año en que estamos y voy sumando
¿Qué edad tendrás en esas fechas?
Respuesta:
El cometa Halley será visible en el año 2061. ¿qué edad tendrás entonces?
Respuesta:
Página 191
Un paso más
¿La vida de un teporingo es igual a cuántas veces la vida de una libélula?
Respuesta:
10 veces mas
Respuesta de la página
Ordena los animales con los números del 1 al 9; al animal que viva menos le correspondería el número 1 y así en adelante.
Respuesta:
¿Cómo le hicieron para ordenar a los animales?
Respuesta:
buscando información en libros, Internet, padres etc
Página 192
Un paso más
Con tu equipo, responde: ¿por qué los inventores consideran que la forma de los siguientes hexágonos por su forma, cuentan como una misma figura?, ¿qué es lo que cambia?
Respuesta:
Porque cubre el mismo espacio de área y tienen el mismo perímetro
Lo hace diferente las lineas divisorias
Página 193
Respuesta de la página
¿En qué características de las figuras se fijaron, para describirlas en el mensaje que les enviaron?
Respuesta:
número de lados y tamaño de lados
Página 197
Respuesta de la página
Dibuja en la balanza de abajo las canicas que necesita el platillo para que la balanza esté equilibrada.
Respuesta:
Ordena el vaso, el trompo y la muñeca del que pesa más al que pesa menos. El número 1 le corresponderá al más pesado, y así sucesivamente.
Respuesta:
Página 205
Respuesta de la página
¿Cuántos paquetes de 10 galletas necesitan para surtir cada pedido?
Respuesta:
115.5
¿Cuántas cajas de 10 paquetes pueden llenar por cada pedido?
Respuesta:
11.5
¿Cuantas galletas les pidieron en total?
Respuesta:
1155
¿Cuantos paquetes y cuántas cajas tendrían que utilizar?
Respuesta:
11 cajas 5 paquetes y 5 sueltas
¿Cómo encontraron el total de galletas?
Respuesta:
Sumando todos los pedidos
Un paso más
¿Cuántas galletas tendrían que preparar entre todos los equipos?
Respuesta:
1155 galletas
Página 206
Respuesta de la página
¿Cuánto es el resultado de sumar 586 y 397? Resuélvelo de dos maneras diferentes.
Respuesta:
Completa:
Respuesta:
1000- 530= 470 24= 6 x 4
Tienes las tarjetas de 0, 9 y 8. Usa las tres tarjetas para formar un número.
Respuesta:
Escribe el número más grande 980
Escribe el número más pequeño 089
¿Cuánto pesarán seis manzanas?
Respuesta:
2 Kg
¿Cuántas manzanas necesitas para tener 7 kilos?
Respuesta:
21 manzanas
Página 207
Respuesta de la página
César y Lisbet armaron torres con 4 cubos. Si armaron 9 torres, ¿cuántos cubos usaron?
Respuesta:
36
Mensaje del Ministerio de Educación de México
El programa de libros de texto de México para primaria inició en 1960, entregando los primeros ejemplares con los textos que correspondían a los cursos de primero a quinto grado.
Actualmente, el programa beneficia a más de 14 millones de alumnas y alumnos cada año; el catálogo cuenta con decenas de libros distintos, que permiten proporcionar aprendizajes para conocer, cuidar y valorar el patrimonio natural y cultural de México.
Ministerio de educación de México
